Quel que soit le choix de l'organisation scolaire, la capacité d'attention des élèves et le climat de classe ne s'en trouvent pas améliorés. L’impact serait même négatif pour 72,8 % sur les capacités d’attention des élèves et pour 71,3% sur le climat scolaire. Concernant les apprentissages, 15,6 % considèrent que l’organisation actuelle à un effet positif contre 57,5% qui l’estiment négatif.

Ce sentiment est accentué en maternelle. Les après-midis raccourcis impactent négativement les apprentissages en maternelle (45% d’avis négatif et 15% de positif). En élémentaire, les avis sont plus partagés (31% d’avis négatif et 28% de positif).