Impact sur les apprentissages

Quel que soit le choix de l'organisation scolaire, la capacité d'attention des élèves et le climat de classe ne s'en trouvent pas améliorés. L’impact serait même négatif pour 72,8 % sur les capacités d’attention des élèves et pour 71,3% sur le climat scolaire. Concernant les apprentissages, 15,6 % considèrent que l’organisation actuelle à un effet positif contre 57,5% qui l’estiment négatif.



Ce sentiment est accentué en maternelle. Les après-midis raccourcis impactent négativement les apprentissages en maternelle (45% d’avis négatif et 15% de positif). En élémentaire, les avis sont plus partagés (31% d’avis négatif et 28% de positif).

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